Internet of Things

針對IoT的部分，在我觀看完一篇有關於 Intellistreets lights 的文章，裏頭談到了在控制路燈的亮暗之外，還可以隨時監控路上的情況，但是其中就提到了一個問題，在於物聯網可能過個五年就會在社會上通行，而資訊也越來越透明化，但是在資訊透明化的情況下，人們的隱私權誰來保護，這是我們必須做省思的部分。

http://www.asmag.com.cn/tech/ap-67542.shtml

知識管理 KM2.0

Diigo

Diigo 是一個社會性書籤網站，Diigo 是" Digest of Internet Information, Groups and Other stuff "的縮寫。除了可以將網頁添加作書籤、添加標籤，使用者還可以將網頁內容高亮顯示、添加說明，還可以將這些書籤作為公開或私藏，還可以將書籤與朋友分享。

除了登入該網站進行操作，使用者也可以安裝瀏覽器的 Diigo 外掛模組，透過工具條選單進行設定。

Diigo 可以直接從 google chrome 安裝 toolbar，直接從瀏覽器的介面上顯現，方便使用者來運用；但是可能有些人不喜歡瀏覽器介面太過於複雜，畢竟這也會影響到瀏覽時的整個觀感，因此使用這個工具列應該是見仁見智吧。而 Diigo 可以在網頁中畫線以及做便條紙(註解)的功能真的是蠻方便的，像是把原本可以在word用的功能變成可以使用在網頁上。


Storify

Storify，從字面來看可以看出他是做了 Story 的變化型，創造了一個新的字" Story的動詞 "，因此顧名思義，這個網站主打的就是" Make the web to tell a story "，這建立起一個能夠讓人分享以及說自己故事的平台。

Storify的介面非常直觀，左邊是讓你編輯的區塊，而右邊能夠從各大社群網站或是 Google，甚至可以直接打URL來將網頁拉到你的"故事"中，建立了這個功能，可以免去以前還要輸入網址，再從下面按分享的繁雜手續，搜尋、瀏覽、分享三個功能在同一個介面就能搞定，這讓人們可以更輕鬆也更便利的說自己的故事。


Mind it

Mind it 是將書籤製作成心智圖，像是可以把專題的流程圖列出來，而每個步驟可以參考的資料分別列在相對應的事件旁邊，在於系統分析的部分能夠更便利的進行分析，讓資訊能夠更清楚的表達。

我個人較不喜歡此種表達方式，這樣的編排讓畫面看起來有些凌亂，資訊的區塊不夠大，必須點進去才能觀看內容。


Crocodoc

與別人線上檢閱或修改文件或簡報資料是相當麻煩的事，例如同學間要共同完成一份報告，透過Line、Skype討論就好像雞同鴨講，或沒辦法完全理解要修改或變更的地方。Crocodoc於是誕生了，這是由一群麻省理工學生所開發的服務，只需要將你的PDF、Word、PowerPoint檔案上傳，就能線上查看，還能夠對本文標記、劃線、添加註解意見，或是作修改。

Crocodoc其實跟 Diigo 有點相似，差別在於一個是使用網頁；另一個則是使用檔案。針對使用性， Diigo可以直接對網頁進行修改；但是 Crocodoc 能直接修改檔案，對於作業上的傳輸及小組間的討論或許助益較大。

Stormboard

Stormboard 功能有點類似於會議上的白板，而且是每個會議成員都能使用的白板，可以在 Stromboard 裡面輸入文字、插入圖片、插入影片等，還能在上面塗鴉，讓會議能夠及時且以較清楚的方式呈現。

一般情況下，若是有問題彼此之間要解釋，便很難解釋清楚，如果要以圖片方式呈現，還得先開小畫家，再將其另存圖片，再插入，程序相當複雜，而 Stromboard 將畫面作成類似於白板，當你需要塗鴉時，只需要完成後用便利貼的形式貼上即可，於會議中的操作較為人性化。

Pearltrees

Pearltrees 類似於 Mind it 的功能，能將流程等資訊轉化成圖，但是我認為就美觀的部分是 Pearltrees 勝出，Pearl設計的部分比較可愛也比較深得大眾的喜愛，而 Mind it 能將分支顏色區隔，在表現上會比較清楚，但是兩者的問題也同樣存在，若是分支過多的話會造成檢索不易，並且查看起來會對眼睛造成負擔，因此我認為可以朝按下去才會展開的方面做努力，應該能夠對於版面編排較舒適。


Mindomo

Mindomo 也是類似於 Mind it 的心智圖，但從界面來看，Mindomo是用模板的方式呈現，可以在開始時選擇要怎麼樣的風格以及怎麼樣的設計，並可以貼選要怎樣格式的心智圖，並且也能夠在細項中直接添加圖片或是影片，由於人對圖片的感覺較強於文字，因此我認為編輯時應該多使用圖片，文字只是輔助，這樣看起來畫面會較為舒服。

智慧校園

智慧學習

智慧教室

是一個能夠方便對教室所裝備的視聽、計算機、投影、 交互白板等聲、光、電設備進行控制和操作，利於師生無縫地接入資源及從事教與學活動，並能適應包括遠程教學在內的多種學習方式，以自然的人機交互為特徵的，依靠智能空間技術實現的增強型教室。

http://translate.google.com.tw/translate?hl=zh-TW&sl=zh-CN&u=http://www.baike.com/wiki/%25E6%2599%25BA%25E6%2585%25A7%25E6%2595%2599%25E5%25AE%25A4&prev=/search%3Fq%3D%25E6%2599%25BA%25E6%2585%25A7%25E6%2595%2599%25E5%25AE%25A4%2B%25E5%258D%25B1%25E6%25A9%259F%26es_sm%3D93



翻轉教學

傳統的教學模式是老師在課堂上講課，佈置家庭作業，讓學生回家練習。與傳統的課堂教學模式不同，在“翻轉課堂式教學模式”下，學生在家完成知識的學習，而課堂變成了老師學生之間和學生與學生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運用等，從而達到更好的教育效果。

這是從英語“FlippedClass Model”翻譯過來的術語，一般被稱為“翻轉課堂式教學模式”。

傳統的教學模式是老師在課堂上講課，佈置家庭作業，讓學生回家練習。與傳統的課堂教學模式不同，在“翻轉課堂式教學模式”下，學生在家完成知識的學習，而課堂變成了老師學生之間和學生與學生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運用等，從而達到更好的教育效果。

互聯網的普及和計算機技術在教育領域的應用，使“翻轉課堂式”教學模式變得可行和現實。學生可以通過互聯網去使用優質的教育資源，不再單純地依賴授課老師去教授知識。而課堂和老師的角色則發生了變化。老師更多的責任是去理解學生的問題和引導學生去運用知識。

http://baike.baidu.com/view/8270771.htm



遊戲化學習

遊戲化學習(Learn through play)，又稱為學習遊戲化，就是採用遊戲化的方式進行學習。它是目前比較流行的教學理論和教育實踐。

目前這種觀點，存在兩種傾向：
第一種觀點使用了評估中學習的理論，透過利用編製教學遊戲軟體或電子課本，將教學的內容通過遊戲或網上競技的方式引導學生學習，而避免傳統教學模式的死板和枯燥。這種方式目前在香港有小學正在試行，試點學校計有油蔴地天主教小學 (海泓道)及將軍澳的佛教黃藻森小學。 

另一種觀點認為，遊戲本身就具有學習性。因此，通過研究遊戲的特性，用這些特性來改造學習機制，使得學習本身成為一項遊戲——而不是將其中的內容通過遊戲表達出來。這種觀點主要存在於歐美國家，特別是紐西蘭。
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%B8%B8%E6%88%8F%E5%8C%96%E5%AD%A6%E4%B9%A0



MOOCs

「巨型開放式線上課程」（Massive Open Online Courses，簡稱MOOCs） 美國各大學院校正在嘗試新的線上教學課程（Massive Open Online Courses，簡稱MOOCs），全名為「巨型開放式線上課程」。

MOOCs是在網路上教導大批學生的課程，但教授的參與程度降到最低。一般來說，學生觀看簡短的講課影片，然後完成作業，由機器或由其他學生批改。這樣一來，單一教授即可教授一堂有數千或數萬名學生的課程。

Coursera、UdaCity及edX是目前最成功的MOOCs例子，前兩者由史丹福大學的教授所創辦，而edX則由哈佛大學及麻省理工學院管理。以提供化學、計算機科學、電子學、公共健康等課程的edX 為例，其學生總數已超過一百萬人，它的教授模式主要是影片，不過它並不會是一條長達一個小時以上的課堂影片，而是將影片每五至十多分鐘劃分成一小段，學生每觀看一段後需要完成一個小測驗，以檢視學習進度，測驗及作業都以電腦軟件作自動評分，提供即學、即測、即評的學習模式。

http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E5%B7%A8%E5%9E%8B%E9%96%8B%E6%94%BE%E5%BC%8F%E7%B7%9A%E4%B8%8A%E8%AA%B2%E7%A8%8B(MOOCs)

https://mbasic.facebook.com/notes/hkedcity/%E7%AA%81%E7%A0%B4%E7%96%86%E7%95%8C-%E5%A4%A7%E8%A6%8F%E6%A8%A1%E9%96%8B%E6%94%BE%E5%9C%A8%E7%B7%9A%E8%AA%B2%E7%A8%8B/10151539650406406/?_rdr



智慧行政

校務行政管理

教育行政管理旨在培養具有較為紮實的經濟科學、管理科學和教育科學理論基礎、具備較為開闊的社會科學學術視野和掌握現代教育經濟與教育財政研究方法的複合型專業人才。以適應我國政治經濟文化發展和教育教學改革對高層次人才的需要，為中國教育經濟與管理的發展造就一批與時俱進、奮發有為的高級人才。學員完成學業之後，具備紮實的教育管理理論基礎，較強的教育管理研究與實際操作能力，對國內外教育管理現狀及發展趨勢有較全面的了解。
http://baike.baidu.com/view/2371209.htm



資源管理平台

教學資源建設是教育信息化的基礎，是需要長期建設和維護的系統工程。

教學資源管理系統/平台是促進主動式、協作式、研究型、自主型學習，形成開放、高效的新型教學模式的重要途徑，是示範性院校展示和推廣本校教學改革成果的重要平台。

教學資源管理平台以資源共享為目的，以創建精品資源為核心，面向海量資源處理，集資源分佈式存儲、資源管理、資源評價、知識管理為一體的教學資源管理平台。

教學資源管理系統/平台要求具有專業教學資源庫建設、管理等功能模塊，實現資源的快速上傳、檢索、歸檔；資源的多級分佈式存儲、學校加盟專業資源共建等。

同時又能進行精品課程、網絡課程資源製作。

具有專業教學資源庫管理功能、網絡教學、精品課程建設三大子系統：三系統之間無縫聯接。
http://baike.baidu.com/view/7871382.htm



工作管理流程系統

工作流程管理是指系統化地實現公司日常辦公的工作流程審批和管理，包括行政，財務，人事，採購等審批流程，通過工作流程的信息化管理提高企業的工作效率。

工作流程管理的方式包括內部和外部流程的集成，自動化的事件或過程。其中：

　　1）內部和外部流程的集成。這個方法充分考慮了橫跨多種應用（包括採用來自不同的軟體供應商的軟體）的業務流程的定義。這通常要求一個基於標準平臺的商業流程開發環境。

　　2）自動化的事件或過程——一個實現自動化工作（例如，營銷活動或銷售過程的自動化步驟）的工作流程方法。
http://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E6%B5%81%E7%A8%8B%E7%AE%A1%E7%90%86



智慧管理

智慧建築管理

座落於新北市新店區的宏達電(HTC)研發總部大樓，由於自規劃開始即考慮到以美國綠建築協會於1998年發布的綠建築認證標準，分為永續性基地開發、用水效率、能源與大氣、材料與資源，以及室內環境五大面相的環保理念來設計，不但實現健康、人性化、舒適的工作環境，亦同時達到節能及減少自然資源消耗的目標。

如在室內環境品質方面，裝修期間就以減少室內裝修量為目標，盡量採用如無尿酸甲醛樹脂板材之低逸散性健康建材，減低空氣中有害空氣及人體污染物的逸散。內裝完成後，為確保員工有健康的工作環境，大樓會執行室內空氣洗滌計畫，徹底洗滌室內空氣。

此外，建築物所有的入口皆裝設除塵地墊，減少污染物質進入建築物。另外，儲存化學物質或有害氣體的空間為負壓，有效防止有害氣體溢散至相鄰空間。為維持良好的室內空氣品質，中控室還特別設立環境監測系統，讓室內溫熱環境維持在ASHRAE Standard 90.1的通風換氣條件以上。

http://www.digitimes.com.tw/tw/sba/shwnws.asp?cnlid=22&cat=10&cat1=10&id=0000340201_K833Y88FLB9ZWX2P62DTT



門禁管理

門禁管理系統可以控制人員的出入，還可以控制人員在樓內及敏感區域的行為並準確記錄和統計管理數據的數字化出入控制系統。它主要解決了企事業單位、學校、社區、辦公室等重要場所的安全問題。在樓門口、電梯等處安裝控制裝置，例如門禁控制器、密碼鍵盤等。住戶要想進入，必須有卡或輸入正確的密碼，或按專用生物密碼才能獲准通過。門禁管理系統可有效管理門的開啟與關閉，保證授權人員自由出入，限制未授權人員進入。

http://baike.baidu.com/view/2241817.htm



安全監控

安全監控通過實時監控網絡或主機活動，監視分析用戶和系統的行為，審計系統配置和漏洞，評估敏感系統和數據的完整性，識別攻擊行為，對異常行為進行統計和跟踪，識別違反安全法規的行為，使用誘騙服務器記錄黑客行為等功能，使管理員有效地監視、控制和評估網絡或主機系統。

對電力系統實際運行狀況的在線識別和動態顯示。安全監控需要整個電力系統的實時數據（信息）。需檢測的信息有如下幾種：有功潮流、無功潮流、支路電流、母線電壓、母線有功注入功率和無功注入功率、頻率、電能表讀數、斷路器狀態及操作次數、隔離開關刀閘的位置、保護繼電器操作狀態、變壓器分接頭的位置、各變電所狀態、各種報警等。通常採用彩色屏幕顯示器動態地向調度員顯示電力系統的運行狀態。

http://baike.baidu.com/view/2092205.htm?fr=wordsearch

存取控制系統

對物流管理而言,access controls為接近控制,即用鎖、保安設施、保安人員等控制人們進入保留區、倉儲區、辦公室、車輛等。

1、使用密碼和身份證號碼。使用密碼控制使用者使用電腦,避免未經授權人使用數據和程序。輸入密碼時不能把密碼顯示在屏幕上。

2、 使用系統取日誌。系統取日誌記錄所有企圖使用或使用系統的人員密碼、時間等。

3、 使用設備權限表。限制某些實體設備能使用的應用程序或檔案。例如,縱然有密碼,仍不可由運輸部門的終端機獲得會計系統的應付帳款文件。

4、把數據加密。傳送數據前,先把數據用特殊方法加密,應收到數據的人用加密的方法解密,使不應獲得數據的人無法了解內容。

5、 撥回。當使用者經由一終端機通過電話線撥號到電腦系統接通後,電腦系統把來線掛斷再撥回終端機,以證實由此終端機撥出。

6、 自動離線。當終端機有一段時間未輸入數據,則自動和主機離線,以避免他人見到敏感性的數據。

7、 廢棄文件的控制。把不需要的文件銷毀,不需要的磁盤清除內容,以免數據外洩。例如,把不需要的文件用碎紙機切成細條。


計算機中的存取控制

通過用戶鑑別，獲得使用計算機權的用戶，應根據預先定義好的用戶權限進行存取

http://baike.baidu.com/view/4912059.htm



智慧社群

Atimeter Group 的創辦人Charlene Li 認為，社群策略的成功與否，在於社群媒體的管理、社群商業的建設企劃、以及社群媒體量度，是否與企業的商業目標一致。她在Expion舉辦的第二屆社群商業峰會結束後，與大家分享了對以下四點的看法：


1. 智慧社群(Smart Social)的定義

“有智慧的社群策略需要計畫和預先思考，不是隨便做些甚麼，然後希望能湊效。這需要一些實驗的時間，但我認為我們極其需要有智慧，有策略性，並有一套具體的目標性計畫。”


2. 社群媒體策略vs.社群媒體戰略

“在製定社群策略時，企業遇到最大的問題之一，是他們往往把長遠策略誤以為是戰略－那些日常事務。要專注在策略上的其中一個方法是建立一個三年的願景(vision)。你希望三年後社群可以為你達成甚麼？你有甚麼目標或希望看到甚麼改變？尤其要從今天的客戶關係出發，構想你未來的客戶關係與今天有何不同？把這些目標放在心裡，可以讓你更具策略性。”


3. 聆聽是瞭解和指引的基礎

“我認為聆聽是我們在經營社群上的基礎。每個人都會說：“我要和每個PO文，或提及我們品牌的人互動”。但有時候更重要的是坐下來真正地聆聽－不止聆聽，而是要去瞭解、去領會、並開始把這一切作綜合，然後你才能明白你真正要走的方向。可是我們經常很容易就跌入行動的陷阱。但是，停下來並嘗試去體會真的很重要。”


4. 社群媒體回報(ROI)vs.商業影響

“很多公司都在社群媒體回報(ROI)這個問題上掙扎不休。我認為你需要更深入一點，因為這不止是一個投資回報的問題(那是一個財務名詞)，要思考的是：社群對商業的影響是甚麼。這不止是一個確切的量化數字，因為社群最厲害的地方往往是“關係”。而“關係”是一個軟性的量度(metric)。所以真正的問題是，如果你知道你可以把“關係”往前推進，那你要如何測量它呢？多數的組織在測量關係、其價值和深度上的表現都非常糟糕。但是他們也知道這很重要。所以我認為，如何用量度(metric)、硬數據來測量“關係”的深度；如何用社群來把“關係”的深度往前推進，才是社群的主要工作。


所以我認為更重要的是要超越那些戰略。被假象的安全感所哄騙很容易－當很多事情在進展中、你有很多粉絲或追隨者時，想一想，這對你的商業真的有影響嗎？你今天所做的事情真的有把球往前推嗎？除非你能夠測量出來，否則你不會在未來獲利。所以，社群回報不一定要是ROI上的硬數據，但是你必須說明你在社群經營上的進展，在商業上有甚麼影響。”

http://www.inboundjournals.com/charlene-li-what-smart-social-means-to-me-expion13/



智慧綠能

智慧綠能 相關議題

隨著環保意識抬頭，各種產業無不以「節能減碳」、「永續環保」等方向為目標及訴求，與「綠色」相關的產業標準及認證也蔚為風潮，例如「綠色IT」、「綠色機房」、「綠色產品」、「綠色供應鏈」、「綠建築」、「碳足跡」、「能源管理系統」等，都是與「綠色」相關的議題，也帶動一股「綠色商機」，「綠領人才」成為炙手可熱的人才！


關於綠色機房的規劃建置

為什麼企業的IT部門需要建置綠色機房（Green Data Center）？建置綠色機房能為企業帶來什麼樣的效益？要如何進行綠色機房的規劃與建置？

根據經濟部能源局及綠基會，針對國內能源大用戶各類建築電力消費量(EUI)統計分析報告所示，電信機房、網路機房及電信公司為電力消費量前三名，平均單位面積年度耗電量比第四名足足超過2倍以上，由此可知資訊機房單位耗電量相當大，IT部門之節能減碳作戰已正式浮上檯面。

IT機房已開始跨入戰國時代，因為傳統機櫃之電力密度，隨著新世代標榜高效能及節能減排之刀鋒伺服器的引入，卻沒有考慮配套的基礎設施之設計、施作及運轉，反而造成能源浪費及耗電增加，因此，IT管理人員應該如何建立正確的運轉觀念，也是IT主管必須研究的課題。 此外，98年全國能源會議總結報告指出，IT 每年成長6-12%，但溫室氣體減量之目標是：於2016年至2020年間，要回到2008年排放量；於2025年時，則要回到2000年之排放量。為了因應政府的減碳政策，資訊機房管理者須有中長期之節能減碳策略才能達成目標，也成為IT主管另一項重大的挑戰。

一般機房空調系統耗能將近50%，依據ASHRAE建議，若出風溫度適當提高冰水溫度及提高送風量，並檢測現有PUE狀況訂定改善目標，便可作出至少20%的亮眼節能績效，至於中長期則可導入能源管理系統以有效監測及調整系統。

為因應市場需求，資策會規劃「綠色機房的規劃與建置實務班」，本課程學員除可學到建置國際級綠色機房之建置流程及相關設計依據、評估企業既有機房耗能(PUE)之狀況以及了解可改善之空間、了解電力系統之可維護性與可用性之基本觀念、學習高用電密度機房正確之冷卻系統建置與最具節能成效自然冷卻(Free Cooling)使用與限制外，並可學習建置綠色機房所需的技術、設備、成本及人力，並透過國內成功案例的分享，了解建置綠色機房的過程中可能遇到的狀況及解決方式，進而增進其規劃及建置綠色機房的能力。

http://www.iiiedu.org.tw/ites/GreenIT.htm



智慧保健

健康管理

健康管理是指一種對個人或人群的健康危險因素進行全面管理的過程。其宗旨是調動個人及集體的積極性，有效地利用有限的資源來達到最大的健康效果。在我國，健康管理服務由具有執業資格的健管家來提供

健康管理是20世紀50年代末最先在美國提出的概念（Managed Care），其核心內容醫療保險機構通過對其醫療保險客戶（包括疾病患者或高危人群）開展系統的健康管理，達到有效控制疾病的發生或發展，顯著降低出險概率和實際醫療支出，從而減少醫療保險賠付損失的目的。美國最初的健康管理（Managed Care）概念還包括醫療保險機構和醫療機構之間簽訂最經濟適用處方協議，以保證醫療保險客戶可以享受到較低的醫療費用，從而減輕醫療保險公司的賠付負擔。

隨著實際業務內容的不斷充實和發展，健康管理逐步發展成為一套專門的系統方案和營運業務，並開始出現區別於醫院等傳統醫療機構的專業健康管理公司，並作為第三方服務機構與醫療保險機構或直接面向個體需求，提供系統專業的健康管理服務。

相對狹義的健康管理（Health Management），是指基於健康體檢結果，建立專屬健康檔案，給出健康狀況評估，並有針對性提出個性化健康管理方案（處方），據此，由專業人士提供一對一諮詢指導和跟踪輔導服務，使客戶從社會、心理、環境、營養、運動等多個角度得到全面的健康維護和保障服務。

http://baike.baidu.com/view/13856.htm?fr=wordsearch



食品安全管控

對於食品安全管理的定義，目前學術界尚沒有科學的定義，參考管理的定義和相關文獻及資料，總結概括食品安全管理的定義為：食品安全管理是指政府及食品相關部門在食品市場中，動員和運用有效資源，採取計劃、組織、領導和控制等方式，對食品、食品添加劑和食品原材料的採購，食品生產、流通、銷售及食品消費等過程進行有效的協調及整合，已達到確保食品市場內活動健康有序地開展，保證實現公眾生命財產安全和社會利益目標的活動過程。

食品安全管理的這一定義包含了以下四層含義。


第一，食品安全管理的主體是政府食品安全管理相關部門，主要有國家食品藥品監督管理局，農業部、衛生部、國家質檢總局、國家工商總局、商務部、環境保護部等機關部門。國務院設立食品安全委員會。

第二，食品安全管理的客體是與食品有關的各個環節，包括食品生產和加工、食品流通和餐飲服務、食品添加劑的生產經營、用於食品的包裝材料、容器、洗滌劑、消毒劑和用於食品生產經營的工具、設備的生產經營、食品生產經營者使用食品添加劑、食品相關產品、對食品、食品添加劑和食品相關產品的安全管理，從而保證實現公眾生命財產安全和社會利益目標。其受益對像是全社會。

第三，食品安全管理的內容集中概括為提高生活質量，保證社會公共利益。這就決定了食品安全管理是永久性存在的，而且隨著社會發展會經常進行調整。

第四，食品安全管理只能是通過對食品安全的一系列活動的調節控制，使食品市場表現出有序、有效、可控制的特點，以確保公眾的人身財產安全及社會的穩定，促進社會經濟發展。


國家政府部門非常重視食品安全的管理，希望食品加工企業自身嚴加管控，確保消費者利益及健康。

http://baike.baidu.com/view/4140820.htm



探討與省思

智慧校園是指通過利用雲計算、虛擬化和物聯網等新技術來改變黨校學員、工作人員和校園資源相互交互的方式，將學校的教學、科研、管理與校園資源和應用系統進行整合，以提高應用交互的明確性、靈活性和響應速度，從而實現智慧化服務和管理的校園模式。

智慧校園是一個趨勢，它改變的是人類傳統生活習慣，而改變生活習慣的通常都是從研發產品起步，像是現在大眾所使用的智慧型手機、平板電腦等等，都是由產品來改變人的生活習慣，雖然一開始會有排斥的情況發生，但是如果該項產品能同時兼具便利性、創新性、應傭性，並能讓學習變得更有成效，必定能深植人們的心中。

智慧校園也是一個概念，它是一個從傳統到數位化的過程，希望能夠藉由智慧校園讓學生在原本同樣的時間下能獲得更多、更廣的知識，也能讓老師在原本同樣的時間下讓學給更多的學生學習，智慧校園顛覆了傳統的概念，讓教學變得更有效率，甚至讓學生在教學其中獲得快樂。

當然智慧校園也會衍生出很多的問題需要去探討以及解決，但是為了改變必須經歷這段鎮痛期，智慧校園在國外已經變得很常態了，而在國內還需要進一步的發展，必須要有更遠觀的思維，更廣泛的推廣，才能讓智慧校園融入在生活之中。

0505

0414

在該企業的問題中，銷售員直接拿出平板給予客戶，算是一個很直觀的想法 當以後到門市購買商品時，DM將逐漸式微，而銷售員很直觀的拿出平板位客戶介紹商品，而比DM有更好的查詢比對功能，當DM有一本電話簿大的時候，APP就只要能夠容納一本電話簿的資料庫即可，雖然前置作業很辛苦，但是做完前置作業後，以後銷售時就能很方便，零件合不合甚麼都能直接配對；而從員工方面做得APP也方便了員工在能力不足的情況下能夠較快速且合理的解決問題。

Dropbox CEO Defends Rice Despite 'Drop Dropbox' Privacy Backlash

Dropbox的CEO Drew Houston在Dropbox的部落格上發表聲明，為了保護個資以及著作權，邀請了Dr.Rice加入董事會，由於Dr.Rice對於這方面有龐大的經驗以及非常有遠見，對於企業的發展也是非常有幫助的。

由此可見, 現在大家對於個資的隱私和著作權都有非常高的標準，由於現今的資訊安全並沒有以前那麼簡單，以前的資訊安全僅止於備份，而現今駭客猖狂，防火牆及加密等等各方面都必須要考量，依照以前的觀念, 已經無法解決問題了，因此必須要有專業人士以及龐大的經驗來幫助資訊安全的挑戰，所以Dropbox就邀請了Dr.Rice進入董事會，為該企業的資安做更有保障的維護。

資訊化方向與評量

依我認為，資訊化是一個趨勢，目前大部分的企業的資訊技術成熟度都只有到第二級 "Reactive"，只能被動地事件追蹤以及監控，而要如何在提升一個層次甚至提升到最高，這就是現在CIO必須要解決的問題了，當然基礎的設備不能少，而我認為資訊化應該是要融入整個公司的體系裡，但是在於台灣這個企業文化並不明顯的地方，實有難度, 我曾經去過外商公司實習過，發現外商公司的企業文化很明確，而也將資訊化做的很好，台灣的企業就必須要在這一方面去下功夫來克服, 資訊化是一種趨勢，也可以說是一種規格，讓企業能更完整更便利的管理。